ال ( 12 ) نيلز بور وجائزة نوبل في الفيزياء * برنامج يحكي أن

القصة الثانية عشر لا تستخف بعقل أحد بل حاول أن تتعرف علي ما لديه من مواهب ومهارات واحترم آراء وعقول الآخرين

اترككم مع القصة
جاء أحد أسئلة الامتحان كالتالي : كيف تحدد ارتفاع ناطحة
سحاب باستخدام الباروميتر ) جهاز قياس الضغط الجوي ( ؟
الإجابة الصحيحة : بقياس الفرق بين الضغط الجوي على
سطح الأرض وعلى سطح ناطحة السحاب .
إحدى الإجابات استفزت أستاذ الفيزياء وجعلته يقرر رسوب
صاحب الإجابة بدون قراءة باقي إجاباته على الأسئلة الأخرى !
الإجابة المستفزة هي : أربط الباروميتر بحبل طويل وأدلي الخيط
من أعلى ناطحة السحاب حتى يمس الباروميتر الأرض ، ثم
أقيس طول الخيط .
غضب أستاذ المادة لأن الطالب قاس له ارتفاع الناطحة بأسلوب
بدائي ليس له علاقة بالباروميتر أو بالفيزياء , تظلم الطالب
مؤكدا أن إجابته صحيحة 100 % وحسب قوانين الجامعة ؛ عين
خبير للبت في القضية .
أفاد تقرير الحكم بأن إجابة الطالب صحيحة 100 % ! لكنها لا
تدل على معرفته بمادة الفيزياء ، وتقرر إعطاء الطالب فرصة
أخرى لإثبات معرفته العلمية !
ثم طرح عليه الحكم نفس السؤال شفهيا ، فكر الطالب قليلا
وقال : لدي إجابات كثيرة لقياس ارتفاع الناطحة ولا أدري أيها
أختار ! . فقال الحكم : هات كل ما عندك.فأجاب الطالب :
-1 يمكن إلقاء الباروميتر من أعلى ناطحة السحاب على الأرض
، ويقاس الزمن الذي يستغرقه الباروميتر حتى يصل إلى الأرض ،
وبالتالي يمكن حساب ارتفاع الناطحة باستخدام قانون الجاذبية
الأرضية !
-2 إذا كانت الشمس مشرقة ، يمكن قياس طول ظل الباروميتر
وطول ظل ناطحة السحاب فنعرف ارتفاع الناطحة من قانون
التناسب بين الطولين وبين الظلين .
-3 إذا أردنا حلا سريعا يريح عقولنا ، فإن أفضل طريقة لقياس
ارتفاع الناطحة باستخدام الباروميتر هي أن نقول لحارس
الناطحة : سأعطيك هذا الباروميتر الجديد هدية إذا قلت لي
كم يبلغ ارتفاع هذه الناطحة ؟
-4 أما إذا أردنا تعقيد الأمور فسنحسب ارتفاع الناطحة
بواسطة الفرق بين الضغط الجوي على سطح الأرض وأعلى
ناطحة السحاب باستخدام الباروميتر !!
كان الحكم ينتظر الإجابة الرابعة التي تدل على فهم الطالب
لمادة الفيزياء ، بينما الطالب يعتقد أن الإجابة الرابعة هي أسوأ
الإجابات لأنها أصعبها وأكثرها تعقيدا !
بقي أن نقول أن اسم هذا الطالب هو « نيلز بور » وهو لم ينجح

فقط في مادة الفيزياء ، لكنه حاز على جائزة نوبل في الفيزياء

لا تستخف بعقل أحد
بل حاول أن تتعرف علي ما لديه من مواهب ومهارات
واحترم آراء وعقول الآخرين
ال ( 12 ) نيلز بور وجائزة نوبل في الفيزياء * برنامج يحكي أن 164jkl

ال ( 12 ) نيلز بور وجائزة نوبل في الفيزياء * برنامج يحكي أن 164jkl

ال ( 12 ) نيلز بور وجائزة نوبل في الفيزياء * برنامج يحكي أن 78jkl

فقدرات الناس مختلفة ومتفاوته

فى الإلقاء
وفى الفهم
وفى القدرة على التأثير
وكذلك فى سرعة التأثر
ال ( 12 ) نيلز بور وجائزة نوبل في الفيزياء * برنامج يحكي أن 78jkl

فتجد مثلا محاضرة معينه أو درسا معينا تحب تسمعه من فلان
وإذا قاله شخص آخر غير فلان هذا لا تستوعبه
ال ( 12 ) نيلز بور وجائزة نوبل في الفيزياء * برنامج يحكي أن 78jkl

فلا ندرى أين المشكله؟؟
هل هى فى القائل أم فى المستمع؟؟؟!!!

انما هى رزق رزقه الله للقائل
ورزق رزقه الله للمستمع
والناس فى الرزق متفاوتون
ال ( 12 ) نيلز بور وجائزة نوبل في الفيزياء * برنامج يحكي أن 78jkl

فهناك حديث من أحاديث رسول الله صلى الله عليه وسلم يبين هذا
ربما لا يشعر أحدنا بالمعنى من مجرد لفظ الحديث ولكنه يظهر من خلال قراءة شرح الحديث
ال ( 12 ) نيلز بور وجائزة نوبل في الفيزياء * برنامج يحكي أن 78jkl

قال : حدثنا سعيد بن عفير قال: حدثنا ابن وهب عن يونس عن ابن شهاب قال: قال حميد بن عبد الرحمن سمعت معاوية خطيبا يقول: سمعت النبي -صلى الله عليه وسلم- يقول من يرد الله به خيرا يفقهه في الدين، وإنما أنا قاسم والله يعطي، ولن تزال هذه الأمة قائمة على أمر الله لا يضرهم من خالفهم حتى يأتي أمر الله ).
ال ( 12 ) نيلز بور وجائزة نوبل في الفيزياء * برنامج يحكي أن 78jkl

والشاهد فى قول الرسول صلى الله عليه وسلم هو قوله
"وإنما أنا قاسم والله يعطى"
ولها عدة شروحات ومنها ما نستدل به هنا

ان النبى صلى الله عليه وسلم يقول الكلمة أو الحديث أو التوجيه
وكل شخص من الصحابة رضوان الله عليهم يفهم الحديث وفق عقله ووفق فهمه لنص الحديث
فالرسول قاسم للعلم كما هو قاسم للغنائم
والله يعطى الفهم للناس كل حسب فهمه
ال ( 12 ) نيلز بور وجائزة نوبل في الفيزياء * برنامج يحكي أن 78jkl

ونتذكر هنا

قول النبى صلى الله عليه وسلم بعد غزوة الخندق

لا يصلين أحدكم العصر إلا فى بنى قريظة
ال ( 12 ) نيلز بور وجائزة نوبل في الفيزياء * برنامج يحكي أن 78jkl

فمنهم من سارع ووصل بنى قريظة أذان العصر وصلى هناك
ومنهم من سار ببطء ووصل بنى قريظة بعد العشاء الآخرة ولم يصل العصر إلا بعد العشاء

ولم ينكر الرسول صلى الله عليه وسلم على أحد من الصحابة

حيث أن هناك تفاوتا فى درجة الفهم
ال ( 12 ) نيلز بور وجائزة نوبل في الفيزياء * برنامج يحكي أن 164jkl

وكذلك كثير من الأئمة، يذكرون الحديث الذي فيه قوله -صلى الله عليه وسلم- " مثل ما بعثتي الله به من الهدى والعلم كمثل غيث أصاب أرضا فكان منها طائفة قبلت الماء وأنبتت الكلأ والعشب الكثير، وكان منها أجادب أمسكت الماء؛ فسقى الناس وزرعوا، وأصاب طائفة منها إنما هي قيعان لا تنبت كلأ ولا تمسك ماء؛ فذلك مثل من فقه في دين الله ونفعه ما بعثتي الله به من الهدى والعلم؛ فعلم وعلم، ومثل من لم يرفع بذلك رأسا ولم يقبل هدى الله الذي أرسلت به"
ال ( 12 ) نيلز بور وجائزة نوبل في الفيزياء * برنامج يحكي أن 78jkl

فهذا الحديث يبين أن الناس ثلاثة أقسام:
قسم رزقهم الله -تعالى- الحفظ والفقه،
وقسم رزقهم الله الفقه والفهم،
وقسم حرموا من ذلك كله،
فمن أراد الله-تعالى - به خيرا فتح الله على قلبه وفقهه، وجعل في قلبه فهما للنصوص؛ بحيث إنه يستنبط من الآية عشرة أحكام أو أكثر، وكذا يستنبط من الأحاديث، وتجدون هذا في الشروح بحيث إن بعضهم إذا شرح الحديث استنبط منه عشرة أحكام، عشرين حكما قد تصل إلى مائة حكم وإلى مائة فائدة من فوائد الحديث، فهذا من الفهم ومن الفقه.
والله تعالى أعلم
ال ( 12 ) نيلز بور وجائزة نوبل في الفيزياء * برنامج يحكي أن 78jkl

وهذه الحلقة مشابهة إلى حد ما حلقة الأمس

وشكرا لك أخ مجدى
ال ( 12 ) نيلز بور وجائزة نوبل في الفيزياء * برنامج يحكي أن 164jkl

القدرات متفاوتة

كل يفهم ع حسب ثقافته ونشأته

أما عن مدلول الاستيعاب...

بأن نفهم أمرا من شخص ما ولا نستوعبه من آخر

فهي عملية معقدة تشتمل ف المقام الأول ع ما يعرف باسم

الكاريزما Charisma

والتي ترتبط ارتباطا وثيقا بالشخصية وكيفية التواصل مع الآخـــــــــر...

شكرا أ. مجدى

شكرا د/جـــــــلال

دمتم بخير

جيســي

ساظل اكرر بارك الله في أعضاء هيئة التدريس الافاضل

بالفعل هناك اختلاف بين البشر في الافكار والمواهب والنعم التي أنعم الله بها علي كل عبد علي حدة

ولكنني في القصة أحب أن اخرج بدرس عملي وهو أن أصبر علي الآخر حتي أعرف ما بداخله من مواهب وما يحمله من علم ولا أطلق عليه من الاحكام لأول وهلة

ذكرت هذه الكلمه من قبل يجب ان نحترم عقول واراء الاخرين حتى ولو كانو صغارا
لكل انسان شخصيه مستقله بذاته مختلفه فى التفكير والتنظيم واشياء كثيره
فهناك اشخاص لا تستطيع ان توصل ما بداخلها للغير وان تثبت ما تريد مع انها على حق ووفرة ما بها من ذكاء ونضج
فهؤلاء الاشخاص يجب معاملاتهم من قبل الاخرين بلطف وحكمه حتى نستطيع اخراج مايريدون وان نفهم مايطلبون وحتى نستفيد جميعا

دائما موضوعاتك جميله جدا استاذ مجدى

شكرا متابعتك دكتور أحمد

بالفعل كما ذكرت دكتور هناك عباقرة ولكنهم مغمورون لا تسلط عليهم الاضواء بالضبط كالاتقياء الاخفياء
كما تحدثت حضرتك لا بد ان نحاول المرة بعد المرة اكتشاف ما بداخلهم من مواهب
ولا نصطدم ابدا بهم لانهم اكيد يحملون آراء وأفكار غير عادية وغير مألوفة

» ال 7 من برنامج يحكي * أن
» ال ( 8 ) من برنامج يحكي * أن
» ال 6 من برنامج * يحكي ان
» الحلقة(26)**كن كأم طه!!!** برنامج يحكي أن
» ال (10 ) نهر الجنون في برنامج يحكي * أن

فعـاليات يوم الوفـــــاء بالجوابــــــر

ال ( 12 ) نيلز بور وجائزة نوبل في الفيزياء * برنامج يحكي أن